ステップ算数～かさの学習～

   今日は、２年生のＡちゃんが、かさの勉強をしました。
　前回、ℓ、㎗のかさの読みや換算を少し学習した直後に、mlもでてきて、エッ？？という感じだったので、無理に進まずに、今日ゆっくり学習しました。 今日は、１ℓ、１㎗、５００mlの入れ物を用意して考えてもらったのがよかったのか、すんなり解いてくれました。 実物を使って勉強することで、量感がつかめたのでしょうか。時間のあるときに、家にある入れ物のかさをはかってもらおうと思っています。
　低学年の子にとって、長さ、かさは、時計と同じくらい苦手な項目ですので、いろいろ工夫しながら指導していきたいと思っています。