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中3特進数学Ａクラス。

このクラスは、最難関私立高校や最上位公立高校を目指す集団なんです。

完全理解を10割とすれば、『授業で2割を教え、残り8割は家庭での復習＆宿題で補ってくる』子たちなんですね。

なのに．．．

今日の授業では、「あれ？　やり方忘れた！」と言い出す子が出現。困ったもんです。

当然、喝！！！！！！

来週までに立て直すように言い、そのための大量の課題も与えました。

受験までに残された時間はどんどん減っていきます。みんなが理解できるまで、何週かかってでも教える、という暢気なことは言ってられません。

来週、しっかり立て直せた子どもたちに会いたいもんです。 

今日の中2特進数学の授業では、連立方程式の最終テーマ『ニュートン算』をやりました。

チケット発売前からa人がすでに並んでいて、発売後も毎分b人ずつ行列に加わっていく。窓口1つで販売を始めると発売後40分で、窓口2つで販売を始めると10分で行列がなくなる。では、窓口4つだと何分で行列はなくなるのか？

こんな問題です。

中学入試では、こういう問題も出題されるので、中学入試経験者なら独特の方法で解くんでしょうが、今はこれを連立方程式で解くんです。

なかなか手ごわい．．．

いつも以上の集中力で理解に努めていた生徒たち。1週間かけてしっかり理解しておいでね。

来週、もう一度類題演習をするから。 

一昨日、昨日で、統一ＯＰＥＮ模試も全学年終了しました。
体調不良等で当日受けられなかった生徒が、今日、何人か受けにきてくれています。

思っていた結果は出せましたか？

結果の対義語は原因です。
つまり、いい結果にも悪い結果にも、必ず原因があるのです。
４月からのモチベーション面談で、一人ひとり約束をしてくれましたが、それをきちんと実践してくれた人は、必ずいい結果につながります。
しかし、悪い結果だった人は、もう一度、自分の学習スタイルを見直すべきです。

テストは病院の検査と同じです。
テスト結果はその診断書なのです。
ですから、テストで自分の悪いところを発見し、それを改善するようにしましょう。 

今日は午後から、県内の「高田中学校・高等学校」へ行ってきました。

私たちを出迎えてくれたのは、伊藤教頭先生、家木教頭先生の２名。

予定の1時間を越える1時間半もの間、学校内の案内やいろいろな資料をお示しいただきながらの貴重なお話をしていただきました。

ここは、みなさんご存知の通り県内屈指の進学校。合格実績をお聞きして、その通りだと確信しました。なんと医学部に100名近い合格者を輩出しているんです。他にも東京大学や京都大学などの最難関大学にも、県内の他校を圧倒する実績を残されていました。

その他にもたくさんの情報をいただきました。これらの情報は、昇英塾発行の情報誌「しょうえいびより」などで紹介していきたいと思います。

お楽しみに．．．