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小６国ハイレベルでは、徹底して記述問題に取り組んでいます。
 
入試問題の中でも、厄介(やっかい)で時間を要する記述問題ですが、
 
だからと言って、避けて通るわけにはいきません。
 
難関校以上では、記述問題の出来・不出来が得点を大きく左右するからです。
 
 
このハイレベル国語では、
 
解き方と書き方を叩き込み、書き慣れることで、
 
記述問題に対する抵抗感をなくしたいと思います。
 
とにかく、抵抗感をなくし、書く回数を増やすことが肝要です。
 
場数を踏めば、表現パターンも蓄積されてくるし、
 
文章内容も洗練されてきます。
 
 
脳みそフル回転で記述問題に向き合っている生徒の姿は、

見る者に頼もしさを感じさせます。
 
 

今日は、１学期にやった、がい数の復習です。
「切り捨て・切り上げ・四捨五入」にはもう慣れましたか。

「46538を四捨五入して千の位までのがい数にしなさい」
などは、みなさん完璧ですね。
もちろん答えは「47000」です。

ところが、「四捨五入して千の位までのがい数にすると47000になる数の範囲は？」
となると、苦手にする生徒が多いですね。
答えは「46500から47499まで」となるのですが、苦手な人は家で練習しておきましょう。

次回はわり算に入っていきます。

今日の中1特進数学の授業では、文字の式の前半部分の復習を行ないました。

前半部分といえば、「文字式を使って数量を表す問題」や「文字式を書くときのきまり」などですね。


ここって、文字を使わなければ簡単に解けるのに、文字が入った途端、？？？となってしまうようです。

例えば、3割4分5厘を分数または小数で表すと、345／100または0.345ですが、a割b分c厘と言われると、できない子続出なんです。



ただ、4月当初から何度も何度も繰り返しやってきているので、その頃に比べるとかなり逞しくはなっているんですが．．．


あとは、復習あるのみ！

夏期講習という復習する場を有効に使い、苦手分野をなくしていこうな！！！

桐ヶ丘校のStepJrの算数では今『九九』を練習しているお友だちが多くいます。

回を重ねるごとに、“速く”そして“正確に”言えるようになってきました。

みんなの頑張りを見ていると、お家でも一生懸命練習してくれていることがよくわかります。

段が上がると、だんだん難しくなってきていますが、ますますやる気で頑張っている姿を見ると、とても嬉しく思います。

もうすぐ九の段です。「九九」制覇までもう少し、頑張れ！