教室の様子

忘れてませんか？～桐ヶ丘

作成者:大北　順子作成日:水, 07/06/2011 - 13:30

毎週の勉強で計算問題が得意なＪｒのお友だち。

昨日も次々と問題をこなしていってくれたのですが・・・
「単位忘れ」と「読み間違い」によるミスがチラホラ

丸付けに持ってきたとき、
「あれ、ここ…。」と言いかけると
「あっ、忘れた！」と単位忘れに気付いて、あわてて席に戻る姿も見られました。

問題文を最後まで読むことも、当たり前のことですが、それがなかなかできないことが多いようです。
あわてずに、じっくり読んで考えるようにしましょうね。

忘れてませんか？～桐ヶ丘

作成者:大北　順子作成日:水, 07/06/2011 - 13:30

毎週の勉強で計算問題が得意なＪｒのお友だち。

昨日も次々と問題をこなしていってくれたのですが・・・
「単位忘れ」と「読み間違い」によるミスがチラホラ

丸付けに持ってきたとき、
「あれ、ここ…。」と言いかけると
「あっ、忘れた！」と単位忘れに気付いて、あわてて席に戻る姿も見られました。

問題文を最後まで読むことも、当たり前のことですが、それがなかなかできないことが多いようです。
あわてずに、じっくり読んで考えるようにしましょうね。

助動詞　～中３国～

作成者:山本　健二作成日:水, 07/06/2011 - 02:50

特進中３生にも新メンバーが加わりました。

授業では、入試頻出漢字プリントを制限時間付きで解いてもらったあと、文法の「助動詞」を説明しました。

助動詞については、以前ＳＡＳでも説明しましたが、対受験という観点から、非常に重要度の高い単元なので、平常授業でも説明することにしました。

まず、助動詞を学習する上で大切なことは、ポイントをしっかり押さえるということです。

ポイントを押さえないと、枝葉末節にとらわれて泥沼にはまり込みます。

ポイントを押さえれば、論理的にすーっと頭に入ってきます。

単元によっては、自習することで力がつくこともあるのですが、助動詞に関してはしっかりと授業を聞くことをおすすめします。

次回、確認テストを行いますので、今日学習したことは必ず復習しておいてください。

要約力　～中２国～

作成者:山本　健二作成日:水, 07/06/2011 - 02:20

今日は新メンバーが加わっての授業でした。

まず初めに、第３回統一ＯＰＥＮ模試の出題範囲の知識を補充しました。

今日学習した知識があれば得点につながるし、なければ得点に結びつかないので、配付プリントをしっかり復習しておきましょう。

来週は、今日学習した知識が定着しているか、確認テストを行います。

その後、テキストの文章問題を解説しました。

「方言」に関する文章だったのですが、言語に関する説明的文章は入試でもしばしば出題されるので、内容をよく理解しておきましょう。

要約すると、こうなります。

戦後の共通語化によって、方言は一気に衰退したものの、現代方言は共通語とは違った役割を担うことで、共通語と共存を図ろうとしている。共通語は公的であらたまった場面を、方言は私的でくだけた場面を受け持つ、という分担制による共存である。方言にはお互いの心的距離を縮める機能があり、会話の雰囲気を気取らない、打ち解けたものにすることができるので、若い人たちは親しい仲間どうしの会話を楽しむ潤滑油として方言の価値を認め、あえて方言を使おうとしている。

名張本校：国語♪

作成者:森澤　恵子作成日:火, 07/05/2011 - 22:48

今日は体験のお友達が３人も来てくれて、一緒にのびじゃんをやっていきました。教室いっぱいに熱気が溢れ、ヤル気満々
　「楽しかった」
　「よくわかった」
　「来週もやりたい」
などの感想を残してくれて嬉しい限りです。

「えんがわ」って…～百合が丘校

作成者:下山　晃子作成日:火, 07/05/2011 - 21:52

百合が丘校・ステップ国語での出来事。

Ｓ山先生「Ｙくん、えんの下の意味、よく分かったね『えんがわ』って何か知ってた？」

Ｙくん「え～、『えんがわ』って、お寿司の？」

Ｓ山先生「……え？」

どうやら、「えんの下」の意味、適当に選んでいたみたいでした

Ｙくん、問題をしっかり読んでから答えを選びなさい！！！