教室の様子

今日は第３回駸々堂テストが実施されました。
できはいかがでしたか？

午後からの解説会では、こんな声も聞こえてきました。
「答えを書く欄、間違った！」
「記号で答えやなあかんのに、記号で書かへんだ！」
相変わらず、ケアレスミスがあるようです。
問題はよく読み、慎重に解いていきましょう。

さらには、
「解説聞いたら、めっちゃ簡単やん！」
「授業でやったことあるのに、テスト中は分からへんだ！」
といった声もありました。

授業でやった問題をテストで解けるようにするためには、やはり家での練習が必要です。
分かったからと言って、解けるとは限らないのです。
自分の力で解けるようになるまで、家で何度も練習する必要があるのです。
それで、学力は定着するのです。

でも、それに気付いただけでも、まだ成長と言えるでしょう。
同じ失敗を繰り返さないように、気を引き締めていきましょう。 

今日は、中３数学の特別補習を行いました。
前回の授業で、２次方程式の解法がまだ分からないという生徒がいましたので、じゃ、日曜日に教えてあげるからおいで、と募ったのです。

誰も来ないかなとも思いましたが、２名の生徒が来てくれました。
プリントを渡し、徹底指導です。
個別授業と何ら変わりません。
２名とも、何とかマスターしてくれたようです。

分からないところがあれば、またいつでも聞きにきてくださいね。
絶対に分からないところを放っておかないようにしましょう。 

今日の最難関レベル講座は、中２の週です。

連立方程式の文章題の中から、難しめの問題に何問かチャレンジしてもらいました。
数学が得意な生徒も、少し手間取っていましたが、一通り解説し、最後は満足げな表情です。

中２は１学期最後となってしまいましたが、また２学期からも頑張っていきましょう。 

今日の小６特進科の学習会では、水量変化のグラフ問題をやりました。
簡単そうでなかなか解き切れないのがこの分野。

入れていく水の量が変わらないのにグラフが変化するということは．．．

たったこれだけの点に注目するだけなのですが、今日の授業中の生徒たちの様子を見ていると、その変化に気づいても、それをどのように利用するのか、どのように計算式を作っていくのかが上手くできていない生徒が多かったですね。

ここは慣れるしかないので、夏休みを使って、いっぱいいっぱい同種の問題に取り組んでおいてもらいたいと思います。

今日の中３最難関講座

いつもは前回学習した内容の小テストに苦戦しているＩくんですが、今日は早々にテストを終えて提出してくれました。

そして今日はいつもと違い、自信満々の顔 :-x

「今日は勉強したきた」

その言葉通り、今日のテストは見事満点でした♪

授業を受けて、間違ったところは解説を聞いて理解したつもりでも、「理解＝学力定着」にはなりません。

今日のＩ君のように、ちゃんと復習してこそ、80分の授業で学習したことが、その生徒の力に変わっていくのです。

来週はいよいよ１学期に行なった小テストのサバテスを行います。

ちゃんと復習して、１発合格を目指してくくださいね :-D